Cosmin Șontică

Cosmin Șontică

  • Meniu
Cosmin Șontică
  • Acasă
  • Corect / Incorect
  • Evaluare Națională
    • Teste de antrenament
    • Exerciții
    • Materiale utile
    • Poezii
  • Fișe de lucru
  • Utile
  • Contact
  • MovieRadar
  • Teste de antrenamentPhoto of Rezolvarea testului de antrenament nr. 4 pentru Evaluarea Națională 2022 la Limba și literatura română

    Rezolvarea testului de antrenament nr. 4 pentru Evaluarea Națională 2022 la Limba și literatura română

    Luni, 16 mai…

    Citește mai mult
  • ExercițiiPhoto of Imaginează-ți că ai fost în vacanță, într-o călătorie cu trenul. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare din acea călătorie, incluzând o secvență dialogată, de minimum patru replici, și una descriptivă, de minimum 30 de cuvinte

    Imaginează-ți că ai fost în vacanță, într-o călătorie cu trenul. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare din acea călătorie, incluzând o secvență dialogată, de minimum patru replici, și una descriptivă, de minimum 30 de cuvinte

    Imaginează-ți că ai…

    Citește mai mult
  • Prezintă, în 30 – 70 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență din fiecare text

    7. Prezintă, în…

    Citește mai mult
  • ExercițiiPhoto of Crezi că este important să cunoști istoria căilor ferate? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2

    Crezi că este important să cunoști istoria căilor ferate? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2

    8. Crezi că…

    Citește mai mult
  • ExercițiiPhoto of Asociază fragmentul din „Steaua fără nume” de Mihail Sebastian cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text

    Asociază fragmentul din „Steaua fără nume” de Mihail Sebastian cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text

    9. Asociază fragmentul…

    Citește mai mult
  • Conțin diftong ambele cuvinte din seria: a) „aude”, „feroviare”. b) „avionul”, „înființat”. c) „criteriul”, „douăzeci”. d) „noutăți”, „stiloul”.

    1. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Seria care conține doar cuvinte derivate este: a) „călătorie”, „românească”. b) „căruța”, „normală”. c) „desface”, „dumneata”. d) „treime”, „deoarece”.

    2. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Sensul structurii subliniate în enunțul „Oamenii de rând în niciun caz nu-şi permiteau” este: a) amabili. b) disciplinați. c) excepționali. d) obișnuiți.

    3. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Există o relație de paronimie între ambele cuvinte subliniate în enunțurile din seria: a) „Ce se mai aude în capitală?”; Legea are importanță capitală. b) „Dar ce fel de carte?”; A primit carte de identitate. c) „Să meargă cu trenul”; Roșul nu merge cu verdele. d) „Scoate din valiză un pachet”; În casă avea un parchet de lemn.

    4. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Selectează, din fragmentul următor, trei feluri de pronume, pe care le vei preciza: „ŞEFUL: E în târg. Adineauri a plecat. PASCU: Aveam o vorbă cu dumneaei. I-am adus tot ce mi-a spus. ŞEFUL: Intră, intră. (Pascu-şi lasă o parte din valize afară şi intră înăuntru cu una singură.)”

    5. Selectează, din…

    Citește mai mult
  • Alcătuiește un enunț negativ, în care cuvântul care are funcție sintactică de subiect în enunțul „Câte muzee legate de trenuri există în România?” să fie atribut.

    6. Alcătuiește un…

    Citește mai mult
  • Transcrie propozițiile din următoarea frază, precizând felul acestora: „Nu am călătorit niciodată cu avionul, dar pot spune că în tren mi-am petrecut o treime din viaţă.”

    7. Transcrie propozițiile…

    Citește mai mult
  • Persoana căreia Pascu îi aduce un pachet învelit în hârtie albastră este a) domnișoara Cucu. b) librarul bucureștean. c) profesorul Miroiu. d) soția șefului de gară.

    3. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Rescrie fragmentul următor, transformând vorbirea directă în vorbire indirectă. PASCU (tainic): Dom’le șef! Ce crezi dumneata că e în pachetul ăsta? ŞEFUL: Păi ce să fie? O carte.

    6. Rescrie fragmentul…

    Citește mai mult
  • Șeful și Pascu discută cu interes despre a) aglomerația produsă în gară. b) numărul prea mare al bagajelor. c) prețul surprinzător al unei cărți. d) numărul vagoanelor trenului.

    2. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Încercuiește forma corectă a cuvintelor din mesajul următor, reprezentând întrebările adresate unui prieten. — Crezi, dragă Andrei, că în Mai/mai ar fi bine să călătorim vreo/vre-o săptămână sau mai mult, cam cinsprezece/cincisprezece zile, cu aceste avioane a/ale companiei britanice? Știi/ști că au trasee/traseie răspândite în lume?

    8. Încercuiește forma…

    Citește mai mult
  • Pentru avertizare, primele trenuri circulau având în față a) o căruță special construită. b) o locomotivă britanică. c) un călăreț cu steag. d) un vagon-rezervor.

    4. Scrie în…

    Citește mai mult
  • Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte. Pascu acceptă invitația la masă a șefului de gară. Domnul Pascu spune că biletul de tren a costat 22 000 de lei. Neavând răbdare până acasă, profesorul răsfoiește cartea chiar în gară. Primele căi ferate de la noi erau destinate transportului de cărbune. Petrache Poenaru a fost primul român care a călătorit cu trenul. În 1922, călătoria cu trenul de la București la Iași dura 23 de ore.

    5. Notează „X”…

    Citește mai mult
  • Notează, din textul 1, două cuvinte/grupuri de cuvinte ce reprezintă indici de spațiu

    1. Notează, din…

    Citește mai mult
  • Testul de antrenament nr. 4 pentru Evaluarea Națională 2022 la Limba și literatura română

    Ministerul Educației a…

    Citește mai mult
Pagina următoare
Postări recente
  • Photo of Rezolvarea testului de antrenament nr. 4 pentru Evaluarea Națională 2022 la Limba și literatura română

    Rezolvarea testului de antrenament nr. 4 pentru Evaluarea Națională 2022 la Limba și literatura română

  • Photo of Imaginează-ți că ai fost în vacanță, într-o călătorie cu trenul. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare din acea călătorie, incluzând o secvență dialogată, de minimum patru replici, și una descriptivă, de minimum 30 de cuvinte

    Imaginează-ți că ai fost în vacanță, într-o călătorie cu trenul. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare din acea călătorie, incluzând o secvență dialogată, de minimum patru replici, și una descriptivă, de minimum 30 de cuvinte

  • Prezintă, în 30 – 70 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență din fiecare text

  • Photo of Crezi că este important să cunoști istoria căilor ferate? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2

    Crezi că este important să cunoști istoria căilor ferate? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2

  • Photo of Asociază fragmentul din „Steaua fără nume” de Mihail Sebastian cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text

    Asociază fragmentul din „Steaua fără nume” de Mihail Sebastian cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text

  • Conțin diftong ambele cuvinte din seria: a) „aude”, „feroviare”. b) „avionul”, „înființat”. c) „criteriul”, „douăzeci”. d) „noutăți”, „stiloul”.

  • Seria care conține doar cuvinte derivate este: a) „călătorie”, „românească”. b) „căruța”, „normală”. c) „desface”, „dumneata”. d) „treime”, „deoarece”.

  • Sensul structurii subliniate în enunțul „Oamenii de rând în niciun caz nu-şi permiteau” este: a) amabili. b) disciplinați. c) excepționali. d) obișnuiți.

  • Există o relație de paronimie între ambele cuvinte subliniate în enunțurile din seria: a) „Ce se mai aude în capitală?”; Legea are importanță capitală. b) „Dar ce fel de carte?”; A primit carte de identitate. c) „Să meargă cu trenul”; Roșul nu merge cu verdele. d) „Scoate din valiză un pachet”; În casă avea un parchet de lemn.

  • Selectează, din fragmentul următor, trei feluri de pronume, pe care le vei preciza: „ŞEFUL: E în târg. Adineauri a plecat. PASCU: Aveam o vorbă cu dumneaei. I-am adus tot ce mi-a spus. ŞEFUL: Intră, intră. (Pascu-şi lasă o parte din valize afară şi intră înăuntru cu una singură.)”

Close