Exerciții

Asociază fragmentul din Dansul ursului de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text

9. Asociază fragmentul din Dansul ursului de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

Sugestie de răspuns:

Lectura fragmentului propus mă duce la gândul un alt text în care este pusă în valoare educația prin lectură. Este vorba despre „Romanul adolescentului miop” de Mircea Eliade.

În fragmentul din „Dansul ursului” de Ion D. Sîrbu, cei trei copii reușesc să găsească echilibrul între joacă și învățătură. În zilele lungi de vară, Silvia, Lucian și Roland găsesc timp „pentru tot şi toate: călăreau patru ore, studiau (singuri sau cu domnişoara Stela) alte patru sau cinci ore şi tot le mai rămânea timp pentru o baie în lac, o goană prin pădure, o trântă pe iarbă sau o vizită în parc.”. Acest lucru le asigură succesul la examene, iar Silvia excelează în fața comisiei de examen: „A primit nota zece pe linie.”.

În „Romanul adolescentului miop”, de Mircea Eliade, naratorul reușește să promoveze examenele grație cunoștințelor dobândite prin lectură, căci „ cărțile te silesc să-ţi pierzi inteligent timpul”. Înainte de proba de limba și literatura română, elevii sunt copleșiți de emoția examenului, în timp ce naratorul pășește înăuntru sigur pe el și răspunde corect la toate întrebările.

Lectura este, așadar, una dintre cele mai importante activități intelectuale, prin care omul își poate desăvârși educația și consolida cultura generală.

Asociază fragmentul din Dansul ursului de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text

Cosmin Șontică

Lasă un răspuns Anulează răspunsul

„Copacul dorințelor” de Katherine Applegate

Simularea Evaluării Naționale la Limba și literatura română 2024 – rezolvarea subiectelor

Construieşte câte o frază în care propoziția „cum pudrez eu plăcintele” să fie (1) propoziție subordonată completivă directă și (2) propoziție subordonată atributivă

Alcătuiește un enunţ asertiv, în care pronumele demonstrativ de apropiere „aceasta” să aibă funcția sintactică de subiect (1), şi un enunț imperativ, în care adverbul de mod „bine” să fie la gradul superlativ absolut de superioritate (2)

Scrie forma de perfect simplu a verbelor aflate la timpul mai-mult-ca-perfect din fragmentul următor, păstrând numărul şi persoana: „Sada, nu putem aduce mât, spusese Octavian seara, atunci când se întorsese acasă și primise vestea.”

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. Cuvintele subliniate în enunțurile: „Pentru Bope strada e oricum împărăţia ei” și „Bope încerca să descifreze textul grădinii cu o lentoare pe care Exa n-ar înțelege-o niciodată.” sunt utilizate, în ordine, cu

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. Seria care cuprinde doar cuvinte derivate cu sufix diminutival este

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. În enunțul „în cea de-a treia, pe când Sada încălzea talpa de călcat rufe pe marginea plitei, cu un munte de cearsafuri şi cămăși culese de pe culme alături, fetița o privi cu seriozitate.” există

Asociază fragmentul din opera literară „În umbra ei” de Simona Antonescu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text